Om os - Kulturskolen Skanderborg

Om Kulturskolen Skanderborg

Kulturskolen er Skanderborg kommunes tilbud om en kreativ fritid til borgere i alle aldre og især børn og unge i alderen 0-25 år. Drømmer du om at lære at spille et instrument, lære nye maleteknikker, udvikle dit musikalske talent eller vil du bare føle glæden ved at udtrykke dig kreativt sammen med andre? Så er Kulturskolen det oplagte tilbud til dig. Her kan du få undervisning i musik, dans, billedkunst, drama og en lang række andre kreative fag i et miljø med fokus på glæde og fællesskab.

Kulturskolens undervisere er alle højt kvalificerede, og mange er selv udøvende kunstnere.

Undervisningen foregår på Kulturskolen i Skanderborg, i daginstitutioner og rundt omkring på kommunens skoler.

Medarbejdere

Personale – Kulturskolen Skanderborg

Vedtægter

Vedtægter for Kulturskolen i Skanderborg pr 1. august 2014

§ 1 Navn og status

Kulturskolen i Skanderborg er en kommunal institution med kommunalt tilskud med hjemsted i Skanderborg Kommune
§ 2 Formål

Stk. 1
At udvikle elevernes kreative evner, bibringe dem musisk/kreative færdigheder og medvirke til deres personlighedsudvikling samt til at se sig selv som en del af et fællesskab.
Stk. 2
At støtte og bidrage aktivt til kommunens og regionens kulturliv, og dermed skabe et attraktivt bosætningsområde.

§ 3 Indhold

Stk.1
Kulturskolen tilbyder undervisning i kreative fag (musik, dans, drama, billedkunst, litteratur) og beslægtede fag til børn og unge op til 25 år i Skanderborg Kommune.

stk.2
Kulturskolen tilbyder undervisning til voksne over 25 år på særlige vilkår

Stk. 3
Kulturskolen kan tilbyde undervisning målrettet elever med særlige behov eller særlige forudsætninger.

Stk.4
Kulturskolen kan afvikle projekter og events

§ 4 Kulturskoleråd

Stk. 1
Medlemmer af kulturskolerådet er

En repræsentant fra kulturlivet
En repræsentant for personalegruppen, vælges på første personalemøde efter sommerferien. En repræsentant fra kommunens erhvervsliv
En repræsentant fra kommunens skoler
To forældrerepræsentanter, der vælges af brugerpanelet på første brugerpanelmøde efter sommerferien. Kulturskolens leder

De valgte repræsentanter sidder i rådet i to år, forældrerepræsentanter sidder forskudt, første år sidder en repræsentant et år og en repræsentant to år. Hvis en af forældrerepræsentanter ikke sidder perioden ud, vælges ved førstkommende møde i brugerpanelet en forældrerepræsentant for den resterende del af perioden.

De øvrige repræsentanter udpeges af kulturchef og kulturskolens leder i samarbejde for en periode på to år.

Stk. 2
Kulturskolerådet udnævner formanden af sin midte. Formanden er også formand for brugerpanelet. Ansatte ved Kulturskolen kan ikke være formand.

Stk. 3
Kulturskolens sekretariat er sekretær for kulturskolerådet.

§ 5 Møder i Kulturskolerådet

Stk. 1
Formanden indkalder til møde mindst 4 gange årligt eller efter behov med 14 dages varsel med angivelse af dagsorden.

Stk. 2
Der udarbejdes beslutningsreferat, dette offentliggøres på kulturskolens hjemmeside.

Stk. 3
Kulturskolerådet udarbejder selv sin forretningsorden.

§ 6 Kulturskolerådets opgaver

Stk. 1
Lederen skal drøfte alle væsentlige spørgsmål vedr. strategi og udvikling af skolen med kulturskolerådet, herunder undervisning, projekter og disses relevans.

Stk. 2
Kulturskolerådet kan fremsætte forslag til lederen om nye undervisningstiltag, projekter og indsatsområder. Kulturskolerådet deltager i evaluering af årets gang samt gennemførte projekter.

Stk. 3
Kulturskolerådet er repræsenteret i ansættelsesudvalg ved ansættelse af kulturskolens leder

Stk. 4
Kulturskolerådet udarbejder ud fra de udmeldte politiske mål i samarbejde med lederen udkast til kontraktmål for skolen.

stk.5
Kulturskolerådet udøver sin virksomhed inden for rammerne af Skanderborg Kommunes styringsprincipper.

§ 7 Brugerpanel

Stk. 1
Brugerpanelet afholder mindst to årlige møder

Stk. 2
Brugerpanelet er åbent for elever, forældre, lærere og andre interessenter.

Stk. 3
Kulturskolerådet er repræsenteret ved brugerpanelets møder.

Stk. 4
Forud for panelets møder udvælges af kulturskolerådet diskussionsemner til mødet. Disse annonceres offentligt senest 14 dage inden mødet. Andre emner kan også diskuteres på mødet.

stk. 5
Panelet kan tage initiativ til selvstændige projekter, og søge økonomisk støtte hos kulturskolen eller kultursamvirket.

stk. 6
Panelet støttes op med en digital platform hvor elever/borgere/forældre kan komme med forslag og inputs til udvikling af skolen.

§ 8 Vedtægter

Kulturskolerådet kan komme med forslag til ændring af vedtægter, disse skal godkendes af kommunalbestyrelsen og sendes herefter til kunststyrelsen til orientering.

§ 9 Økonomi, budget og regnskab

Stk. 1
Kulturskolens virksomhed gennemføres med tilskud fra kommune, stat, andre tilskud samt elevbetaling i henhold til musiklovens bestemmelse herom. Da musikloven kun omfatter skolens musikdel føres separat regnskab for de tilbud der ikke omfattes af musikloven.

Stk. 2
Regnskabsåret følger kalenderåret.

Stk. 3
Kulturskolens leder aflægger regnskab til Kunststyrelsen inden den fastsatte frist og er ansvarlig for at der søges rettidigt statstilskud.

Stk. 4
Kulturskolens leder forelægger kulturskoleråd budget, budgetopfølgning samt årsregnskab til orientering.

Godkendt ved bestyrelsesmøde d. 14. maj 2014

Per Brink-Vilsen, forældrerepræsentant, bestyrelsesformand

Strategi og forretningsorden

KULTURSKOLENS STRATEGI:

Strategi – Kulturskolen Skanderborg

KULTURSKOLENS FORRETNINGSORDEN:

Forretningsorden for Kulturskolerådet, Skanderborg
1. sammensætning.
stk. 1
Rådet består af 7 – 9 medlemmer
stk. 2
2 forældrerepræsentanter, valgt blandt og af forældrene på skolen
1 – 2 elevrepræsentanter, valgt blandt og af eleverne på skolen
1 repræsentant for de ansatte, valgt blandt og af skolens ansatte
1 repræsentant for erhvervslivet
1 repræsentant for kulturlivet
1 repræsentant for skolerne
Kulturskolechefen
stk. 3
Sekretær for rådet er skolens souschef, denne deltager således i rådets møder uden stemmeret.
2. Valg og udpegning af medlemmer
stk. 1
Valg af elev og forældrerepræsentanter foregår enten ved møde med brugere og interessenter eller ved en
af skolens koncerter eller events i skoleårets 1. kvartal. Valget annonceres mindst 14 dage før afholdelse på
skolens hjemmeside, sociale medier samt ved udsendelse af mail til brugergruppen.
Der vælges forskudt, så en forældre og elev repræsentant vælges i lige år, en anden i ulige år.
Stk. 2
Hvis forældre- eller elevrepræsentanterne ikke sidder perioden ud, vælges hurtigst muligt en ny
repræsentant for den resterende del af perioden ved et passende møde eller arrangement på skolen.
Valget annonceres mindst 14 dage før afholdelse på skolens hjemmeside, sociale medier samt ved
udsendelse af mail til brugergruppen.
Stk. 3
Repræsentant for de ansatte vælges af skolens personalegruppe ved sidste personalemøde inden
sommerferien. Sidder repræsentanten for de ansatte ikke perioden ud, vælges en ny på førstkommende
personalemøde.
Stk. 4
De valgte repræsentanter sidder i rådet i to år. Genvalg kan finde sted.
Stk. 5
De øvrige repræsentanter udpeges af hhv. skolechef og kulturchef i samarbejde med kulturskolens leder for
en periode på to år. Genudpegning kan finde sted.
Stk. 6
Er der vakante pladser i rådet skal disse søges besat ved førstkommende lejlighed.
3. konstituering
stk. 1
Formanden vælges ved førstkommende møde efter sommerferien af Kulturskolerådets midte. Ansatte
samt elever under 18 år kan ikke vælges som formand.
stk. 2
Formanden sidder maksimalt i 2 år, hvorefter rådet konstituerer sig på ny. Formanden kan genvælges.
4. Dagsorden og referat
Stk. 1
Kulturskolens leder bistår kulturskoleråds formanden med at udarbejder udkast til dagsorden, denne
udsendes senest 1 uge inden mødet afholdes af skolens souschef
Stk. 2
Der godkendes på førstkommende møde efter sommerferien årshjul for kulturskolerådets arbejde.
Dagsorden forholder sig til de emner der er udsendt i årshjul for kulturskolerådets arbejde samt relevante
emner.
Stk. 3.
Der udarbejdes beslutningsreferat af rådets møder, disse offentliggøres på Kulturskolens hjemmeside.
5. Rådets møder
Stk. 1
Rådets møder ledes af formanden. Denne opgave kan uddelegeres til andre rådsmedlemmer.
Stk. 2
Referent er skolens souschef
Stk. 3
Rådet kan nedsætte underudvalg til løsning af konkrete opgaver
Stk. 4
Rådet kan invitere eksterne deltagere med til hele mødet eller dele af mødet hvor dette findes nødvendigt.
Stk. 5
Rådet er beslutningsdygtigt når mindst halvdelen af medlemmerne er tilstede.
Stk. 6
Ekstraordinære møder kan afholdes hvis enten formanden, kulturskolens leder eller mindst 5 medlemmer
af kulturskolerådet ønsker dette.
Stk. 7
I tilfælde af stemmelighed vil formandens stemme være afgørende.
6. Rådets opgaver
Stk. 1
Rådets primære opgave er, med baggrund i viden og indsigt fra de områder rådets medlemmer
repræsenterer, at rådgive kulturskolens ledelse i strategiske overvejelser og indsatser.
Stk. 2.
Rådet er kulturskolens politiske organ
Stk. 3
Mindst et rådsmedlem deltager så vidt muligt sammen med skolens leder i de politiske dialogmøder.
Godkendt på møde d 8/6 2021

Kulturskolerådet

Kulturskolerådet er et rådgivende organ der skal drøfte væsentlige spørgsmål vedr. strategi og udvikling af skolen med skolens ledelse, herunder undervisning, projekter og disses relevans. Kulturskolerådet erstatter kulturskolens tidligere bestyrelse.

Kulturskolerådet består af:

Peter Lundberg- Formand for kulturskolerådet og repræsentant for erhvervslivet i Skanderborg

Mikkel Xavier Jonassen – repræsentant for Kulturlivet i Skanderborg

Peter Bech – repræsentant for folkeskolerne

Linda Andrea – forældrerepræsentant

Anders Hinnerup Hansen – forældrerepræsentant

Thomas Krøyer Hindkjær – repræsentant for personalegruppen

Anders Bomholt Rahbek – elevrepræsentant

Victor Johan Andrea – elevrepræsentant

Julie Heebøll – Kulturskolechef

Tina Quottrup – Sekretær

Kulturskolerådets beslutningsreferater

Beslutningsreferater 2022:

2022-08-17 Kulturskolerådsmøde d. 17. august 2022

Aflyst – Kulturskolerådsmøde d. 22. juni 2022

2022-05-18 Referat – Kulturskolerådet

Aflyst – Kulturskolerådsmøde d. 9. april 2022

2022-03-16 Referat – Kulturskolerådet

Beslutningsreferater 2021:

2022-01-12 Referat – Kulturskolerådet

2021-11-17 Referat – Kulturskolerådet

2021-10-13 Referat – Kulturskolerådet

2021-08-18 Referat-Kulturskolerådet

2021-06-08 Referat – Kulturskolerådet

2021-02-02 Referat – Kulturskolerådet

Beslutningsreferater 2020:

2020-08-18 Referat – Kulturskolerådet

2020-05-12 Referat – Kulturrådsmøde

2020-02-04 Referat – Kulturrådsmøde

Beslutningsreferater 2019:

2019-05-14 Referat – Kulturrådsmøde

2019-01-14 Referat – Kulturrådsmøde

Beslutningsreferater 2018:

2018-08-27 Referat – Kulturrådsmøde

2018-05-23 Referat – Kulturrådsmøde

Beslutningsreferater 2017:

2017-11-22 Referat – Kulturrådsmøde

2017-09-20-Referat Kulturskolerådet

2017-06-27 – Referat Kulturskolerådet

2017-02-01 – Referat Kulturskolerådet

Beslutningsreferater 2016:

2016- 08 -24 Referat Kulturskolerådet

2016-04-13 Referat Kulturskolerådet

2016-03-02 Referat – Kulturskolerådet

Persondatapolitik og webtilgængelighed

Persondatapolitik for Kulturskolen Skanderborg

Kulturskolen Skanderborg er ansvarlig for at behandle dine personoplysninger i overensstemmelse med
databeskyttelseslovgivningen og Skanderborg Kommunes retningslinjer for informationssikkerhed.

Hvilke personoplysninger behandler vi?
Når du tilmelder dig undervisning på Kulturskolen, indsamler og behandler vi følgende oplysninger om dig:

Navn
Adresse
Telefonnummer
Mailadresse
Cpr.nr.
Skole
Hvilken undervisning/venteliste du er tilmeldt
Forældres/værges/betalers navn, cpr.nr. og kontaktoplysninger
Betalingsoplysninger

Sådan får vi oplysningerne og det bruger vi dem til:
Oplysningerne får vi fra dig ved tilmelding og undervejs i undervisningsforløbet.
Vi bruger oplysningerne til at administrere dit medlemskab, herunder betaling, og til at organisere undervisningen. Vi bruger dem også til at kommunikere med dig.
Vi har lov til at behandle dine oplysninger i disse sammenhænge, fordi vi har indgået en kontrakt med dig om at modtage undervisning, dvs. vi har hjemmel i Databeskyttelsesforordningens artikel 6, stk. 1, litra b).
Vi anonymiserer dine oplysninger 5 år efter den sæson, du sidst var aktiv. Har du restance, sker det først, når den er betalt.

Billeder og video af undervisning, forestillinger, koncerter og arrangementer
Kulturskolen vil gerne benytte billeder og video i forbindelse med PR, på hjemmesiden og på trykte eller sociale medier – så vi kan formidle de gode oplevelser og fortælle Kulturskolens historie.
Vi behandler disse personoplysninger med hjemmel i databeskyttelsesforordningens artikel 6, stk. 1, litra e).

I vores brug af billeder følger vi de til enhver tid gældende anbefalinger og vejledninger fra Datatilsynet.
Et billede af elever i en undervisnings- eller koncertsituation, hvor den enkelte elev ikke er i fokus, men det er selve undervisningen/koncerten, der er det, kan konkret betegnes som et situationsbillede og må således offentliggøres uden samtykke. Det afgørende kriterie i forbindelse med vurdering af eventuel offentliggørelse er, at den afbildede ikke med rimelighed må kunne føle sig udstillet, udnyttet eller krænket, f.eks. i markedsførings- eller andet kommercielt øjemed. Billederne vil med andre ord være harmløse ud fra en normal betragtning.
Du kan til enhver tid henvende dig, hvis du ønsker et konkret billede fjernet. I det omfang det er muligt vil vi naturligvis efterkomme det.
Hvis vi ønsker at bruge andre oplysninger eller billeder end de tidligere nævnte, f.eks. portrætlignende billeder eller videooptagelser af dig, sørger vi for at få dit samtykke først, dvs. vi har hjemmel i Databeskyttelsesforordningens artikel 6, stk. 1, litra a).
Vi opbevarer billeder og videooptagelser så længe de er aktuelle i forhold til de nævnte formål. Derefter slettes hovedparten, mens enkelte udvalgte materialer bevares med historisk formål.

Hvor opbevares oplysningerne og hvem deler vi dem med?
Oplysningerne opbevares hos vores databehandlere, som vi har indgået en databehandleraftale med.
Databehandlerne har pligt til at opretholde samme sikkerhedsniveau omkring oplysningerne, som vi selv skal.
Oplysningerne til administrationsformål samt billeder og videooptagelser opbevares i Danmark, men ved brug af online undervisning kan kontaktoplysninger (navn og mailadresse) blive overført til lande uden for EU.
Vi deler ikke dine personoplysninger med andre, men i databasen Speedadmin kan holdkammerater se hinandens fulde navn. Derudover kan der i enkelte tilfælde gives samarbejdspartnere lærerrettigheder i Speedadmin til brug for at sende beskeder til holdet, de er tilknyttet.
Vi deler oplysninger med skolerne i Skanderborg kommune, idet vi videregiver navne og klasse på de elever fra deres skole, der går i Kulturskolen.
Vi videresender oplysninger om navn, cpr.nr. og betaling til Skanderborg Kommunes opkrævningsafdeling.
Vi indberetter statistik direkte til Danmarks Statistik og Slots- og Kulturstyrelsen fra Speedadmin – de får oplysninger om cpr.nr. og undervisningstilbud.

Hvilke rettigheder har du?
Når vi behandler dine personoplysninger har du, som såkaldt registreret hos os, følgende rettigheder:
Ret til indsigt
– Du har ret til at se alle de personoplysninger, vi behandler om dig.
Ret til berigtigelse
– Du har ret til at få urigtige eller forkerte personoplysninger rettet.
Ret til sletning
– Når du stopper i Kulturskolen, har du ret til at få anonymiseret/slettet dine personoplysninger i november måned året efter den sæson, du sidst var aktiv. Har du restancer kan det først ske, når restancen er betalt.
Ret til indsigelse
– Du har ret til at gøre indsigelse mod vores ellers lovlige brug af personoplysninger, hvis du har
”tungtvejende grunde” imod det. I så fald vurderer vi naturligvis om databehandlingen er nødvendig, og
om vi kan imødekomme anmodningen.
Ret til begrænsning
– Du har i nogle tilfælde ret til at få begrænset behandlingen af dine personoplysninger, så vi gerne må
opbevare dem, men ellers ikke bruge dem.
Rådgivning og klagemulighed
Hvis du vil benytte dine rettigheder eller klage over den måde, vi behandler dine personoplysninger, kan du altid kontakte os direkte:

Kulturskolen Skanderborg
Søtoften 2, 1.sal
8660 Skanderborg
Tlf. 8794 2840
kulturskolen@skanderborg.dk

Du har også ret til at kontakte Skanderborg Kommunes databeskyttelsesrådgiver (DPO):

Bech-Bruun Advokatpartnerselskab
Charlotte Bagger Tranberg
Værkmestergade 2
8000 Aarhus C
Tlf. 72273002
dpo.skanderborg@bechbruun.com

Link til sikker beskedfunktion: https://dpo.bechbruun.com/skanderborg

Endelig har du ret til at klage til Datatilsynet, som er den uafhængige myndighed, der fører tilsyn med, at reglerne om databeskyttelse bliver overholdt.

Du kan læse mere og finde en vejledning på Datatilsynets hjemmeside:
https://www.datatilsynet.dk/databeskyttelse/klage-til-datatilsynet

WEBTILGÆNGELIGHED

Kulturskolen arbejder på at få en ny hjemmeside, som overholder kravene til webtilgængelighed (Wcag 2.1)
Hvis du oplever indhold på hjemmesiden, som ikke er webtilgængeligt – er du velkommen til at kontakte Tina Quottrup telefonnummer 8794 2863

Frivillig politik

Læs mere her

Nyhedsbrev

Nyhedsbrev – Kulturskolen Skanderborg

Artikel: Børn, læring og kreativitet

Kreative aktiviteters betydning for barnets udvikling, læring og trivsel

Af: Professor Lene Tanggaard, Ph.d., Aalborg Universitet

Teater, musik, dans, kunst. Det er svært at forestille sig et liv uden. Her udtrykker vi mennesker os med ord, lyd, krop og billeder. Vi fortæller historier. Vi tilvirker noget, der er større end os selv. Vi viser hinanden og vores børn, at livet er værd at leve, og at det rummer finurlige, spændende og tankevækkende oplevelser, fortællinger og sanseindtryk.

Vi mennesker er biologiske, levende væsener, men vi er også tegn-, symbol- og sprogbrugere. Vi spiser mad, men vi dækker også bordet, måske lidt finere, når vi venter gæster. Vi føder børn, men vi klæder dem også på og giver dem navne. På veje, gader og stræder navigerer vi ved hjælp af skilte og symboler. I kunsten, i musikken og i dramaet lærer vi om aspekter ved vores eksistens, som vanskeligt lader sig udtrykke mere elegant på andre måder.

Vi kommer ikke uden om det kulturelle og det æstetiske, når vi skal forstå menneskelivet. Derfor er kreativitet af vital betydning for barnets udvikling, læring og trivsel. Her lærer børn og voksne sammen med børn at forstå egen og andres kultur, og vi får glæde af alt det, som kunsten og kulturen giver os mennesker.

I kulturpsykologien, som jeg er rundet af, beskæftiger vi os i særlig grad med netop disse æstetiske, skabende psykologiske funktioner, der bygger oven på de mere basale biologiske aspekter. Mennesker er kulturvæsener. Vi skaber og genskaber kultur. Vi forestiller os fremtiden, og vi skaber billeder og erindringer om fortiden i nuet med vores forestillingskraft, der strækker menneskelivet ud over tid. Det særligt skabende og virksomme ved mennesket har i flere år dannet grundlag for min forskningsinteresse i kreativitet og kreative læringsmiljøer. I det følgende vil jeg kort give et indtryk af denne forskning og den viden, vi har om kreative aktiviteters betydning for børns udvikling, læring og trivsel. Lad mig opsummere med få overskrifter.

Komplekse og omfattende kreative læreprocesser
Når børn spiller teater, musik, synger i kor, maler et billede eller laver en eksperimenterende performance, så får de lejlighed til at eksperimentere og at lege. De arbejder med mange forskellige materialer, lærer dem at kende og at udtrykke sig med ord og med lyd, billede og krop. De oplever ofte at skabe sammen med andre børn og voksne, og ofte leder aktiviteterne hen til begivenheder, hvor der skal optrædes for andre, og hvor noget er på spil.

Det giver næsten sig selv, at det er med til at udvikle barnet. Det er evident, at barnet lærer en masse. Musikken er måske fra et andet århundrede eller fra en nutidig komponist. Teaterstykket har en forfatter og en instruktør, der vil noget med det. Dramaet kan fortælle en historie. Der er historie og liv i kunsten. Barnet skal måske læse med – sige en replik – øve sin sangstemme – koncentrere sig med penslen. Måske skal barnet sige noget foran andre og være modig. Barnet skal måske lære at være sammen med andre og måske ikke spille hovedrollen hele tiden. Der er, når man tænker efter, tale om ret komplekse og mangfoldige, kreative læreprocesser.

Livsglæde, skabertrang og fantasi
Kulturskolen er et interessant sted. Her møder børn voksne undervisere, der lever af kunsten. Der er en legende alvor på færde. Der er jo ikke noget så frydefuldt som at lykkes med en optræden for forældre, lokalområdets ældre eller de andre børn. At forberede sig og mærke forventningens glæde og angst. At grine sammen og måske få lov til meget mere end derhjemme og i skolen. At mærke alvoren, fordi der er noget på spil.

Når børn i for eksempelvis en kulturskolesammenhæng skal lave en dramaforestilling eller være med i en kunstnerisk skabelsesproces, så får de mulighed for at bruge deres fantasi. De skal lave noget, der ikke er der allerede. De skal kunne forestille sig, hvordan det er. Jo mere, man bruger sin fantasi, jo mere har man adgang til den del af eksistensen. Jo mere tør man forestille sig, at verden kan være anderledes. Det er vigtigt for børn (og for vi andre), og fantasien kan være et rart tilflugtssted i en hård verden. Selvfølgelig kan fantasien også være en stor hjælp, når man skal skrive en stil i skolen, tegne et hus eller senere i livet være med til at udvikle nye måder at gøre tingene på derhjemme, på arbejdet og andre steder.

Vi burde fejre det noget mere
I Danmark har vi de seneste år været meget optaget af, at vores børn skal blive bedre til matematik og sprog. Det er vigtige fag, men børns læring handler om meget mere end de funktionelle færdigheder som det at kunne læse, skrive og regne. Som det forhåbentligt fremgår ovenfor, så er det også vigtigt at kunne lære at skabe nye ting, at forberede en optræden og at lære at være sammen med andre. Det lærer man i en kulturskole. Det kan man selvfølgelig også lære andre steder, men det er en god begyndelse. Som kulturvæsener burde vi fejre de kreative læreprocesser meget mere, end vi gør. De er vitale for vores eksistens og forbundet med de mest komplekse læreprocesser, man kan forestille sig. Derudover giver de anledning til livsglæde, fordybelse og forbindelse til både fortid og nutid. Det burde vi fejre noget mere. Nogen siger også, at vi skal leve af det. Jeg tror, vi skal både leve med, leve af og leve igennem kulturen.

Referencer
http://hansreitzel.dk/P%C3%A6dagogik/FAQ-om-kreativitet/9788741261713

Om Kulturskolen Skanderborg

Kulturskolerådet

Kulturskolerådets beslutningsreferater

Persondatapolitik for Kulturskolen Skanderborg

Spørg os:

Besøg os: